inhoud leertraject
Het leertraject Kwalificerend beoordelen is opgebouwd d.m.v. twee leermodules:
Home >> Leertraject >> Kwalificerend beoordelen
kwalificerend beoordelen
Je wilt dus leren om een kwalificerende beoordeling in de praktijk uit te voeren. Waarschijnlijk heb je hierover contact gehad met een ROC (een Mbo school) bij jou in de buurt of wil je jouw beoordelaars hierin scholen. Wellicht is het leertraject Kwalificerend beoordelen iets voor jou / jullie?
Wat maakt beoordelen zo lastig?
- Beoordelen, een oordeel vormen over, is iets dat je niet uit kan zetten. Al je zintuigen zijn bezig om informatie te verzamelen waar jij wat van vindt. De kunst is om objectief te blijven om hiermee de te beoordelen persoon recht aan te doen. En dit alles terwijl de subjectiviteit op de loer ligt. Beoordelen, we doen het de hele dag door.
- Beoordelingsinstrumenten zijn vaak lijvige documenten. Vraag je je ook weleens af waarom het zoveel A4-tjes zijn. Kan dit niet veel eenvoudiger vraag je je af. Als je beoordeeld vanuit een basis dan maakt het niet uit wat voor instrument ze je geven. Je snapt de bedoeling en gaat op zoek naar bijbehorende informatie. Op deze manier is het waarderen een makkie.
- Veel mensen vinden het lastig om een beoordelingsrapportage te maken. Het onderbouwen van je waarderingen d.m.v. waarnemingen lukt als je een beoordeling gestructureerd aanpakt en goed focust. Op deze manier zie je niet op tegen een beoordeling en begin je er zelfs plezier in te krijgen.
Mocht je meer willen weten over het leertraject of onze didactische aanpak, vraag dan de brochure Beoordelen in de beroepspraktijk aan.
In de brochure lees je meer over:
- de modulaire opbouw van het leertraject;
- didactische aanpak met o.a. praktijkopdrachten en e-coaching;
- resultaat van het leertraject;
- mogelijkheden van uitvoering;
- investering per groep en per deelnemer.
Home >> leertrajecten >> Kwalificerend beoordelen